PELATIHAN TEKNIS CANVA FOR EDUCATION UNTUK MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SDN DI DESA KLATAKAN

  • Nur Hasanah STKIP PGRI Situbondo
  • Ida Fitriana Ambarsari STKIP PGRI Situbondo
  • Siti Muhafizah STKIP PGRI Situbondo
  • Kholisatul Muawanah STKIP PGRI Situbondo
  • Ahmad Sufyan STKIP PGRI Situbondo
Keywords: Canva application; Instructional Media; Interactive Learning

Abstract

The activity was carried out to provide training on the use of Canva as a learning medium to develop interactive learning media for SDN in Klatakan Village through the application of Canva for education. Through technical guidance to teachers and technology integration, it is hoped that this can increase student participation and improve learning outcomes. The use of information and communication technology is very important in delivering material, especially visualization. Presentation media like this can be used to explain material. The training was carried out in the first stage, namely conducting a field survey, providing Canva training materials, practicing creating learning media using Canva and providing a satisfaction questionnaire with the technical training using a questionnaire as a method or way of evaluating. By asking questions via Google from ranging from levels of satisfaction, dissatisfaction, quite satisfaction, very satisfaction. Based on the statistics above, the percentage level of participant satisfaction approaches 65% very satisfied, 10% quite satisfied, 35% satisfied from the total.

References

Anam, K. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan. Junal Pendidikan Islam, 4(2), 1–17. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=641778&val=11050&title=Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMP Bani Muqiman Bangkalan

Eti, S. (2015). Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design . Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 8, 54–67.

Fauziah, R. S. P. (2013). PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SECARA SOSIAL STUDENTS ’ DEVELOPMENT ON SOCIAL ASPECT HASIL DAN PEMBAHASAN Pengertian Perkembangan Sosial. 4(2), 101–107.

Husein, H. (2020). Media Pembelajaran Efektif - Google Books. In Fatawa Publishing. https://www.google.co.id/books/edition/Media_Pembelajaran_Efektif/pBgJEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=video+pembelajaran&pg=PA166&printsec=frontcover

Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.

Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183

Laillni Roma, N., & Thahir, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sebagai Media Pembelajaran Ipa. Journal of Education and Counselling, 1(2), 181–182.

Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.47492/jip.v1i2.51

Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Hasil Pengabdian , 1–7.

Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 292–306. https://doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp292-306

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261

Utari, Y. P., Kurniawan, E. S., & Fatmaryanti, S. D. (2014). Pengembangan media pembelajaran fisika online prezi dalam pokok bahasan alat optik pada siswa kelas x ipa SMA Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 5(2), 45–49. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi/article/view/357

Wahyuni, R., & Napitupulu, S. (2022). EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Tema Kayanya Negeriku Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 01(4), 333–349. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1545#

Wiryany, D., Natasha, S., & Kurniawan, R. (2022). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perubahan Sistem Komunikasi Indonesia. Jurnal Nomosleca, 8(2), 242–252. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v8i2.8821

Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409

Published
2024-07-22
How to Cite
Hasanah, N., Ambarsari, I., Muhafizah, S., Muawanah, K., & Sufyan, A. (2024). PELATIHAN TEKNIS CANVA FOR EDUCATION UNTUK MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SDN DI DESA KLATAKAN. Journal of Community Empowerment and Innovation, 3(2), 73 - 86. https://doi.org/10.47668/join.v3i2.1386
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)