IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI “SIKAMEL” DALAM MENINGKATKAN MUTU AKADEMIK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknologi ‘’Sistem Informasi Kampus Melati (SIKAMEL)’’ dapat Membantu meningkatkan Mutu Akademik Pendidikan di Kampus Melati Samarinda. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif, jenis penelitian adalah studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara kepada informan adalah kepala, wakil kepala dan guru pada yayasan melati Samarinda. Sedangkan analisa data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian Sistem ini mempermudah pengelolaan nilai, absensi, dan jadwal pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara manual. Dengan adanya sistem terintegrasi, guru dapat mengakses dan mengelola data akademik secara lebih cepat dan tepat, sementara siswa dapat memantau kemajuan akademik mereka secara real-time. Selain itu, SIKAMEL juga memfasilitasi interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa, yang tercermin dalam pemberian umpan balik yang lebih cepat dan transparan. Proses pembelajaran menjadi lebih terstruktur dan mudah diakses, memberikan siswa kesempatan untuk belajar lebih mandiri dan termotivasi untuk meningkatkan hasil belajar mereka. Untuk penelitian ke depan agar memperhatikan berbagai sistem informasi pendidikan.
Downloads
References
Alfiandrizal. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14386–14397.
Ananiah, A., Hamdani, H., & Setiawan, A. (2020). Implementation Of Adminsitrative Management at SMA Negeri 2 Samarinda. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 2(2), 157–172. http://journal.uinsi.ac.id/index.php/el-Buhuth/article/view/4317
Aprilianti, Y., Sudadi, S., Muadin, A., & Eka Mahmud, M. (2023). Supervisi Pendidikan Dalam Membangun Reputasi Dan Peningkatkan Mutu Pendidikan. An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 126–134. https://doi.org/10.55799/annadzir.v1i02.311
Asiyani, G., Salehudin, M., Merlina, M., & ... (2022). Tinjauan Literatur Sistematis: Holistik Integratif Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pesona …. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/view/120653
Galih, S. P. (2024). Pengukuran Efektivitas Platform E-Learning Dalam Pembelajaran Teknik Informatika Di Era Digital: Measuring the Effectiveness of e-Learning Platforms in Learning Information Technology in the Digital Era. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 3(1), 19–29.
Hilmiah, & Salehudin, M. (2024). Peran TIK pada Pembelajaran Abad 21 dalam keterampilan Kritis , Kreatif dan Kolaboratif Anak Usia Dini. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 609–618. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.449
Jhuniati, N. L. P. A., Puryanti, N. W. S., & Putri, N. P. Y. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Socrative Dalam Penilaian Diagnostik Terhadap Efektivitas Pengajaran: Perspektif Guru. Indonesian Journal of Instruction, 5(3), 390–402.
Julhadi, & Ritonga, M. (2023). Human Resource Management in Islamic Educational Institutions to Improve Competitiveness in Society 5.0 Era. International Journal of Sustainable Development and Planning, 18(2), 611–619. https://doi.org/10.18280/IJSDP.180231
Midun, H. (2017). Membangun Budaya Mutu dan Unggul di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 9(1), 50–59.
Miles M.B., Huberman, A.M., S. J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third). SAGE Publications, Inc.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). PT. Remaja Rosdakarya.
Muadin, A. (2017). Manajemen Pemasaran Pendidikan Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 293–308. https://doi.org/10.21274/taalum.2017.5.2.293-308
Muhsin, Sudadi, Muchammad Eka Mahmud, & Akhmad Muadin. (2023). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan MutuPembelajaran dan Pengembangan Budaya Mutu. Journal of Education Research, 4(4), 2393–2398.
Musnani, Mahmud, M. E., & Idris, H. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kinerja Guru (Studi Multisitus di SD Negeri 001 dan SD Negeri 011 Sangatta Utara). Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(3), 1039–1054.
Nikmah, W., Mukarromah, A., Widyansyah, D., & Anshori, M. . (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pengembangan SDM. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 1(5), 366–386.
Putri, W. P. (2024). Efektivitas Penerapan Teknik Umpan Balik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(4), 01–13.
Rahmawati, I., & Salehudin, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Abad 21 Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Sekolah Dasar. … : Jurnal Pendidikan, Sains …. http://stkippgri-situbondo.ac.id/new/index.php/EDUSAINTEK/article/view/461
Rahmawati, Y. P., & Salehudin, M. (2021). Optimalisasi pembelajaran abad 21 pada SMP dan SMA. Journal of Instructional and Development Researches, 1(3), 112–122. https://doi.org/10.53621/jider.v1i3.67
Salehudin, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Pemahaman Qur’an dan Makna (Qurma) pada Surat Al-Humazah di MI. Indonesian Journal Of Islamic ….
Salehudin, M. (2023). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN UNTUK IMPLEMENTASI COMPUTATIONAL THINKING BAGI GURU MADRASAH. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan …. https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/780
Salim Salabi, A. (2022). Efektivitas Dalam Implementasi Kurikulum Sekolah. Education Achievement: Journal of Science and Research, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.51178/jsr.v1i1.177
Seidman, I. (2006). Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences (T. college Press (ed.)).
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.
Sonia, N. R. (2020). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (Simdik) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 94–104. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.18
Surjono, H. D. (2010). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran,. Jakarta: Bumi Aksara., 2010.
Syahrin, & Salehudin, M. (2024). Manajemen Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Karangan Kec. Karangan Kabupaten Kutai Timur. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 49–61.
Syofian, A., Ilyasin, M., Suratman, S., & Salehudin, M. (2023). Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Raudhatul Athfal Di Kutai Barat. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(2), 657–670. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i2.1074
Venkatesh, V., & Davis, F. D. (2000). A theoretical extension of the technology acceptance model: Four longitudinal field studies. Management Science, 46(2), 186–204.
Wahyudi, B. (2024). Evolusi Audit Internal: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Jurnal Real Riset, 6(1), 38. https://doi.org/10.47647/jrr
Zamroni, M. A. (2020). Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Dlanggu. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 11–21. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.28
Copyright (c) 2025 Rahmiati Rahmiati, Mohammad Salehudin, Sri Susmiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal allows anyone to compose, correct, and do derivative works, even for commercial purposes, as long as they credit for the original work. This license is the freest. It is recommended for maximum distribution and use of licensed material.
The submitted paper is assumed not to contain any proprietary materials that are not protected by patent rights or patent applications; The responsibility for technical content and protection of proprietary materials rests with the authors and their organizations and not the responsibility of journal or its editorial staff. The primary (first/appropriate) author is responsible for ensuring that the article has been viewed and approved by all other authors. The author's responsibility is to obtain all necessary copyright waivers to use any copyrighted material in the manuscript before submission.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share a copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt a remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
