PERISTIWA PERANG BADAR: PERTEMPURAN BERSEJARAH YANG MENGUBAH ARAH PERADABAN ISLAM
Abstract
Pertempuran Badar adalah peristiwa penting dalam sejarah awal Islam yang memiliki karakter kompleks dan dampak luas terhadap dinamika sosial-keagamaan. Peristiwa ini terjadi pada tanggal 17 Ramadan tahun ke-2 Hijriah (13 Maret 624 Masehi) dan menjadi salah satu momen paling berpengaruh dalam pembentukan identitas komunitas Muslim. Penelitian ini mengadopsi pendekatan interdisipliner untuk mengeksplorasi aspek-aspek utama dari pertempuran tersebut, meliputi konteks sosial-politik, taktik militer, serta dampak psikologis dari konfrontasi antara 313 pejuang Muslim melawan 1.000 pasukan Quraisy. Dengan menggunakan metode kualitatif dan analisis sejarah kritis, penelitian ini berupaya memahami bagaimana Nabi Muhammad secara cerdas menggabungkan elemen spiritual dengan strategi militer. Beliau mampu mengubah kekurangan jumlah menjadi keunggulan strategis yang menentukan kemenangan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Pertempuran Badar tidak hanya sekadar peristiwa militer, melainkan juga katalis untuk transformasi sosial yang lebih besar. Pertempuran ini membantu membentuk ulang identitas kolektif umat Muslim, mengintegrasikan nilai-nilai kesetaraan, persatuan antar-suku, dan dedikasi spiritual sebagai fondasi komunitas. Selain itu, Pertempuran Badar meruntuhkan struktur sosial tradisional yang berbasis hierarki dan menggantikannya dengan sistem yang lebih egaliter. Signifikansi penelitian ini terletak pada kemampuannya untuk melampaui interpretasi sederhana terkait pertempuran tersebut, dengan menawarkan perspektif multidimensional yang lebih mendalam. Studi ini memberikan pemahaman yang lebih luas mengenai dinamika konflik, kepemimpinan yang visioner, serta pembentukan identitas keagamaan pada masa awal Islam.
Downloads
References
Afdhal, Z., Fadilah, N., Nahuda, N. R. W., Nurliana, D., Khaeruddin, S. A. M., Solong, N. P., Nurjaman, A., Zaenurrosyid, A., Nudin, B., & Ulya, M. (2023). Sejarah Peradaban Islam. Global Eksekutif Teknologi.
Alfikri, M. (2022). Pengantar Komunikasi Politik Islam (Vol. 1). Academia Publication.
Aliffizriah, D., Bariah, O., & Makbul, M. (2024a). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Perang Badar dalam Al Quran Surah Ali Imran Ayat 123-126 Tafsir Ibnu Katsi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Researc, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13780
Aliffizriah, D., Bariah, O., & Makbul, M. (2024b). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Perang Badar dalam Al Quran Surah Ali Imran Ayat 123-126 Tafsir Ibnu Katsir. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(4), 5780–5794. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13780
Al-Murod, S. A. D. R., Saniyah, M., & Umami, K. (2025). Contextualization of Jihad in the Qur’an (Efforts to Find the Transcendental Hermeneutic Side of Fazlur Rahman’s Double Movement). Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 8(1), 892–919. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1339
Amir, F. (2016). Konflik Antara Al-Amin dan Al-Makmun Pada Tahun 810-813 M. Jurnal Tamaddun: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan Islam, 1(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24235/tamaddun.v1i1.937
Arifin, S. (2024). Tragedi Kematian Utsman Bin Affan-Telaah Kritis Thaha Husein Atas Peristiwa al-Fitnah al-Kubra. Yogyakarta: Forum.
Donner, F. M. (2010). Muhammad and the believers: At the origins of Islam. Harvard University Press.
Iqbal, A. (2010). Perang Perang Paling Berpengaruh Didunia. Jogja Bangkit Publisher.
Istikomah, I., & Romadlon, D. A. (2019). Buku Ajar Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan Islam. Umsida Press. https://doi.org/10.21070/2019/978-623-7578-16-1
Khaer, M. (2016). Etika dan Hukum Perang pada Masa Peperangan Nabi Muhammad SAW. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 2(1), 1–18.
Kulsum, U. (2021). Sejarah Peradaban Islam Klasik & Pertengahan. Duta Media Publishing.
Kusuma, Muh. T. A. (2024). Kepemimpinan dalam Manajemen Islam. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 71–83. https://doi.org/10.70895/ijce.v1i2.28
Rahman, M. T. (2021). Sosiologi Islam. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Ridzuan, A. A., Kadir, M. J. H., Al-Banna, H., Zain, A. D. M., & Ghani, M. Z. A. (2013). Perang Badar dan Uhud: Satu Analisis Strategi Peperangan dan Pertahanan Nabi Muhammad SAW.
Tuhuteru, L. (2022). Pendidikan Politik Kaum Muda Kontemporer. CV. AZKA PUSTAKA.
Copyright (c) 2025 Nila sa'adah, Muhammad rifa'i, Ahmad Fudholi, Nur Sani Azizatun Nikmah, Syamsul Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal allows anyone to compose, correct, and do derivative works, even for commercial purposes, as long as they credit for the original work. This license is the freest. It is recommended for maximum distribution and use of licensed material.
The submitted paper is assumed not to contain any proprietary materials that are not protected by patent rights or patent applications; The responsibility for technical content and protection of proprietary materials rests with the authors and their organizations and not the responsibility of journal or its editorial staff. The primary (first/appropriate) author is responsible for ensuring that the article has been viewed and approved by all other authors. The author's responsibility is to obtain all necessary copyright waivers to use any copyrighted material in the manuscript before submission.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share a copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt a remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
