PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MICROSITE KEPADA GURU DI SEKOLAH KECAMATAN JONGGOL, KABUPATEN BOGOR, JAWA BARAT

Kencana Verawati; Dadang Suyadi S; Dian Alfia Purwandari; Farhanah Farhanah; Feri Karyadi; Azkiya Nurramadhani Prasetyo

doi:10.47668/join.v4i3.2096

Kencana Verawati UniversitasNegeri Jakarta, Indonesia
Dadang Suyadi S Manajemen Pelabuhan dan Logistik Maritim, Universitas Negeri Jakarta, Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia, 13220
Dian Alfia Purwandari Manajemen Lingkungan, Universitas Negeri Jakarta, Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia, 13220
Farhanah Farhanah Manajemen Pelabuhan dan Logistik Maritim, Universitas Negeri Jakarta, Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia, 13220
Feri Karyadi Manajemen Pelabuhan dan Logistik Maritim, Universitas Negeri Jakarta, Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia, 13220
Azkiya Nurramadhani Prasetyo Manajemen Pelabuhan dan Logistik Maritim, Universitas Negeri Jakarta, Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia, 13220

DOI: https://doi.org/10.47668/join.v4i3.2096

Keywords: Pelatihan Guru, Microsite, Pembelajaran Interaktif

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan pembuatan dan pengelolaan microsite sebagai media pembelajaran interaktif. Dengan latar belakang minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses belajar-mengajar di sekolah mitra, program ini memberikan solusi berupa pelatihan teknis, pendampingan, dan penerapan microsite guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Kegiatan ini juga mendukung kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) dan Indikator Kinerja Utama (IKU) dalam peningkatan kualitas pendidikan berbasis teknologi. Luaran yang diharapkan mencakup peningkatan keterampilan guru, akses pembelajaran yang lebih fleksibel, dan publikasi ilmiah terkait. Program ini dijalankan melalui berbagai tahapan, mulai dari sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, hingga evaluasi keberlanjutan. Metode dalam analisis data menggunakan Pre Test dan Post Test dengan menggunakan software SPSS. Guru yang mengikuti pelatihan microsite ini sebanyak 30 guru di SMA Plus Putra Melati. Hasil olah data diperoleh bahwa terjadi peningkatan pengetahuan Guru dalam penggunaan microsite. Nilai pre test diperoleh rata-rata 55, sedangkan nilai post test diperoleh rata-rata 86,33. Dari nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi selisih yang meningkat mencapat 31,33, hal ini bagus untuk penggunaan microsite dalam pembelajaran.

References

Alamsyah, M., Setyaningsih, S., & Hardhienata, S. (2025). Website-Based Experiential Learning Cycle Training Management Model To Enhance Professional Competence Of Biology Teachers In Mgmp South Jakarta. Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development. https://doi.org/10.55324/enrichment.v3i6.462

Anam, S., Rifa’i, M. N., & Fauziah, A. N. (2025). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi bagi Guru di Sekolah SMP Muhammadiyah 07 Sukaraja. Jurnal Padamu Negeri. https://doi.org/10.69714/77h2wt73

Bentri, A., Hidayati, A., Eldarni, E., & Sunarti, V. (2022). Training In Making It-Based Learning Media In Successful Independent Learning For Vocational School Teachers In Kabupaten Pesisir Selatan. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. https://doi.org/10.24036/kolokium.v10i2.539

Fauzi, Moch., Likasari, G. A., Ayuningtyas, T., & Halim, F. A. (2025). Training and Mentoring in Creating Website-Based Student Learning Spaces Using Google Sites. Socious Journal. https://doi.org/10.62872/h21gs367

Herlawati, H., Khasanah, F. N., Sari, R., Atika, P. D., Sugiyatno, S., Handayanto, R. T., & Samsiana, S. (2022). Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kreatif Dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Di SMK Widya Nusantara Bekasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.1021

Kraugusteeliana, K., & Saebani, A. (2022). PENINGKATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PAUD DI KABUPATEN SERANG. Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia. https://doi.org/10.57254/eka.v1i2.37

Lidyasari, A. T., Rokhman, M. N., Nugroho, A. N. P., & Anggito, A. (2023). THE EFFECTIVENESS OF INTERACTIVE MULTIMEDIA-BASED LEARNING METHODS TO INCREASE THE MOTIVATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN THE JSIT KULONPROGO ENVIRONMENT. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.14421/albidayah.v15i1.1024

Ma’arif, I. B., Bahtiar, Y., Nur, L. C. N., Afidah, N., & Agustina, U. W. (2024). PELATIHAN INOVASI MEDIA AJAR INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN PERKALIAN SEDERHANA DI SEKOLAH DASAR. ABIDUMASY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.33752/abidumasy.v5i02.7347

Maryam, A., Mawardi, Muh., Ahmad, R. E., Mardiyah, A., Sijabat, J., Bakar, A., Idris, I., Rerung, I., & Soleha, A. M. A. (2025). Peningkatan Softskill Guru Menggunakan Metode Microteaching Melalui Media Visual Sederhana Interaktif pada Majelis Dikdasmen PNF PDM Kota Sorong. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global. https://doi.org/10.30640/cakrawala.v4i2.4131

Natsir, T., Rasyid, R., Ishak, I., Ridwan, R., & Haedar, A. W. (2025). Interactive media training in improving student learning outcomes. Jurnal Hasil Inovasi Masyarakat. https://doi.org/10.70310/jhim.2025.03010672

Pulungan, A. (2021). The Use of Interactive Learning Media for Teachers in Rural Areas. 4, 524–532. https://doi.org/10.33258/birle.v4i1.1705

Rachman, I., Permana, I., Hindun, L. S., Rahayu, M. S., Hadiastriani, Y., Fumitoshi, M., & Kodama, Y. (2024). Training on Creating Learning Media to Improve the Ability to Create Learning Media Kamishibai for Environmental and Disaster Education. Energy, Environment and Storage. https://doi.org/10.52924/chdk6603

Rahmawati, I., Lestari, H., & Agustini, R. R. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Augmented Reality Menggunakan Aplikasi Assemblr Edu pada Pembelajaran IPA Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kota Bogor. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal. https://doi.org/10.47467/reslaj.v7i5.5996

Sakti, H. G. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Presentasi Berbasis Animaker terhadap Hasil Belajar. Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.36312/nuras.v5i3.467

Sugendi, A., Badar, A. M., Ramadhan, A., Permadi, A., Komala, D., Nurhayati, E., Trinalia, F., Fikri, F. N., Namah, I. T., Haidar, M. Z., Fadillah, N. A. N., Wulandari, N., Rinda, S., Agustin, Y. D., & Imaduddin, A. (2025). Electronic Module-Based Learning Media Training for Teachers in Kertamukti Village. AbdimasMu UMTAS. https://doi.org/10.35568/pfmbmz58

Tawakal, S, A., Fadhil, I., & Rizal, K. (2025). Empowering elementary teachers through audio-visual media training with Microsoft PowerPoint. International Review of Community Engagement. https://doi.org/10.62941/irce.v1i3.163

Widaningrum, I., Astuti, I. P., Nurfitri, K., Az-Zahra, R. R., Mustikasari, D., Selamat, A., & Widiyahseno, B. (2024). Enhancing Teacher Competency In Using Technology-Based Interactive Learning Media Through Wordwall Training At Tsanawiyah Dharut Thalibin. International Journal Of Community Service. https://doi.org/10.51601/ijcs.v4i4.785