HERMENEUTIKA AL-QUR'AN DAN KRITIK SASTRA ARAB: METODOLOGI KEPENYIARAN DALAM MEMAHAMI TEKS SUCI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkonstruksi sebuah metodologi interpretasi teks suci Al-Qur'an yang relevan bagi dunia kepenyiaran Islam kontemporer, dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip Hermeneutika Al-Qur'an dan Kritik Sastra Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur yang mendalam (library research), yang fokus pada teori-teori interpretasi Al-Qur'an (seperti Tafsir Maudhu'i, Tafsir 'Ilmi), kaidah-kaidah kritik sastra Arab (al-naqd al-adabi), dan teori komunikasi penyiaran. Hermeneutika Al-Qur'an berfungsi sebagai kerangka filosofis untuk memahami konteks historis (asbabun nuzul) dan tujuan utama (maqashid) dari ayat-ayat. Sementara itu, kritik sastra Arab digunakan sebagai alat analisis untuk membedah aspek estetika bahasa (balaghah), struktur naratif, dan gaya bahasa (uslub) Al-Qur'an, memastikan interpretasi tetap setia pada kemukjizatan linguistiknya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi kedua disiplin ilmu ini menghasilkan sebuah kerangka metodologi penyiaran yang transformatif. Metodologi ini menuntut para broadcaster Islam (penyiar, dai, produser konten) untuk tidak hanya menyampaikan "apa" isi pesan Al-Qur'an, tetapi juga "bagaimana" keindahan pesan itu diungkapkan. Prinsip-prinsip yang dirumuskan meliputi: (1) contextual fidelity dalam penyampaian khutbah atau ceramah; (2) aesthetic narration dalam produksi konten visual atau audio; dan (3) ethical interpretation yang menghindari pemahaman simplistis atau parsial.
Downloads
References
Annisa Al Karimah, R. E. D. I. A., et al. (2025). Teori Uses And Gratifications: Bibliometrik (Doctoral dissertation, Universitas Maritim Raja Ali Haji).
Asyqar, N., & Misnawati, M. (2025). Semiotika dalam Studi Naskah Tafsir: Analisis Tafsir QS Al-‘Asr oleh Binti Al-Syati’Perspektif Roland Barthes. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 9(2), 206-217.
Awadin, A. P., & Hidayah, A. T. (2022). Hakikat Dan Urgensi Metode Tafsir Maudhu’i. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(4), 651-657.
Bisri, K. (2025). Tafsir & Hadis Pendidikan: Sebuah Pendekatan Interdisipliner. Penerbit Lawwana.
Dardiri, A., & Fudhaili, A. (2025). Pendekatan Deskripsi terhadap Tasybih dalam kitab Asrar Al Balagah Karya Al Jurjani dan Relevansinya dalam Sastra Arab. Jurnal Teologi Islam, 1(2), 284-293.
Fajri, A. (2024). Analisis Wacana Kritis Atas Pemaknaan Lafaz Auliyâ‟ Dalam Perspektif Al-Qur ‘An Dan Terjemahnya Edisi 2019 Kemenag RI (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Fawaruq, M. Z. (2025). Mawaddah Dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Surat Ar-Rūm 21 Dengan Pendekatan Hermeneutik Muhammad Arkoun (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Hawassy, A. (2023). Pengantar Ilmu Retorika Dakwah. PT Ruang Rosadi Corpora.
Hendry, H., & Manongga, D. H. (2024). Analisis Konten Berbasis Grounded Theory. Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik.
Istiqomah, D., et al. (2025). Tafsir Digital: Antara Adaptasi dan Krisis Otoritas Keagamaan. Lathaif: Literasi Tafsir, Hadis dan Filologi, 4(1), 41-56.
Miski, M. (2022). Dakwah Melalui Radio Komunitas: Studi Kasus Siaran Penyebaran Pesan Agama Melalui Organisasi Radio Antar Santri Indonesia [Orasi] Di Desa Kokop Kecamatan Kokop Kabupaten Bangkalan, Madura (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Mudhoffir, A. M., et al. (2023). Marxisme, Kelas Menengah dan Politik Sebuah Perdebatan. Pustaka IndoPROGRESS.
Mutmainna, N., Sos, S., & Sos, M. (2024). Buku Ajar Strategi Dakwah. Ruang Karya Bersama.
Nartin, S. E., et al. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Cendikia Mulia Mandiri.
Nurcahyati, N., & Haqiqi, H. (2025). Transformation Of Traditional Tafsir To Modern Perspective Of Fazlur Rahman's Hermeneutics. Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 5(1), 143-160.
Putra, W. H. (2021). Linguistik Al-Qur'an; Membedah Makna dalam Konvensi Bahasa. Penerbit Adab.
Rahman, K., & Noor, A. M. (2020). Moderasi Beragama di Tengah Pergumulan Ideologi Ekstremisme. Universitas Brawijaya Press.
Rahmat, A. F. (2024). Rekonstruksi Metodologi Tarjīh Tafsīr (Studi Kritis Atas Buku Qawāʻid At-At-Tarjīh ʻinda Al-Mufassirīn Karya Husain Al-Harbī (L. 1387 H)).
Solihutaufa, E. (2025). Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu dan Iman di Era Digital. Goresan Pena.
Sur‘Azizi, I., & Masyhur, L. S. (2025). Hermeneutika Kiri Islam: Pendekatan Hasan Hanafi Terhadap Teks Al-Qur’an. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11808-11817.
Tasrikin, A., & Walad, S. Z. (2025). Hermeneutika Al-Qur’an Dan Literasi Digital: Revitalisasi Metodologi Tafsir Untuk Pendidikan Berkelanjutan. Vivendum: Vision of Islamic Values Dynamics Journal, 1(1), 1-19.
Viruliana, F. M. (2025). Komunikasi Penyiaran Islam dan Pembentukan Identitas Religius di Masyarakat Multikultural. AL-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam, 2(1), 98-110.
Wati, I. (2021). Pengaruh Komunikasi Massa Terhadap Khalayak. Prosiding Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik Universitas Dharmawangsa, 1, 9-17.
Copyright (c) 2026 Muh. Mirwan Hariri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal allows anyone to compose, correct, and do derivative works, even for commercial purposes, as long as they credit for the original work. This license is the freest. It is recommended for maximum distribution and use of licensed material.
The submitted paper is assumed not to contain any proprietary materials that are not protected by patent rights or patent applications; The responsibility for technical content and protection of proprietary materials rests with the authors and their organizations and not the responsibility of journal or its editorial staff. The primary (first/appropriate) author is responsible for ensuring that the article has been viewed and approved by all other authors. The author's responsibility is to obtain all necessary copyright waivers to use any copyrighted material in the manuscript before submission.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share a copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt a remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
