ANALISIS BUTIR SOAL ELEMEN KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) MENGGUNAKAN APLIKASI ANATES
Abstract
Evaluasi pembelajaran merupakan tahap penting untuk menjamin objektivitas dan akurasi dalam pengukuran hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empiris kualitas butir soal mata pelajaran Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) menggunakan perangkat lunak Anates secara menyeluruh dan sistematis. Pendekatan deskriptif kuantitatif diterapkan dengan melibatkan 20 peserta didik sebagai sampel uji coba. Analisis difokuskan pada parameter psikometrik yang mencakup validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, serta efektivitas pengecoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meski sebagian besar butir soal tergolong baik, terdapat kelemahan signifikan, yaitu validitas rendah, daya pembeda lemah, dan pengecoh yang tidak efektif, sehingga tidak mampu membedakan kemampuan peserta didik secara optimal. Temuan ini menegaskan pentingnya pemanfaatan Anates sebagai alat diagnostik yang efektif untuk mendeteksi kelemahan konstruksi soal. Penelitian ini merekomendasikan perbaikan instrumen berbasis data empiris guna menghasilkan soal K3LH yang valid, reliabel, dan akurat, sehingga dapat meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran dan mendukung mutu pendidikan secara menyeluruh.
Downloads
References
Abdillah, Y. H., & Hikmah, K. (2024). Analisis Butir Soal Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Islamiyah Sidoarjo Berbasis Software Anates Versi 4.0.9. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 375–391. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.21488
Akhmadi, M. N. (2021). Analisis Butir Soal Evaluasi Tema 1 Kelas 4 SDN Plumbungan Menggunakan Program Anates. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 799–806. https://doi.org/https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i1.1464
Augustia, A. D., Agustia, C. N., Azzahra, D., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2025). Analisis Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda dengan Menggunakan Software Anates pada Mata Pelajaran Perpajakan. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi Dan Bisnis, 5(1), 250–265. https://doi.org/https://doi.org/10.37481/jmeb.v5i1.1165
Cahyaningrum, I. Y., Fuady, A., & Sunismi. (2023). Analisis Butir Soal Sumatif Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas VII dengan Berbantuan Aplikasi Software Anates. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 67–81. https://doi.org/https://doi.org/10.37481/jmeb.v5i1.1165
Dantes, N., Handayani, N. N. L., & Muliastrini, N. K. E. (2021). Pelatihan Validasi Tes Kognitif Berbantuan Aplikasi SPSS 17.0 dan Aplikasi Anates Pada Guru SMAN 1 Singaraja. Patria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 116–123. https://doi.org/https://doi.org/10.24167/patria.v3i2.3243
Dia, E. E., & Syah, M. A. S. (2022). Tingkat Kesukaran Soal Penilaian Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah. Fourth Conference on Research and Community Services, 3(2), 14–23. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/CORCYS/article/view/2609
Farida, & Musyarofah, A. (2021). Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal. AL-Mu’arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 34–44. https://doi.org/1. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2100
Fitriani, N. (2021). Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh Soal Pelatihan Kewaspadaan Kegawatdaruratan Maternal dan Neonatal. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 199–205. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/paedagoria.v12i2.4956
Hardiansyah, A., Harahap, R., & Vandika, A. Y. (2025). Kecerdasan Buatan Sebagai Mitra dalam Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. JIPKL: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 2(5), 535–544. https://lawinsight.net/index.php/JIPEKEL/article/view/317
Iriyanti, R. D., Agustina, N. D., Prinita, D. A., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2024). Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum dengan Menggunakan Aplikasi Software Anates di SMK NU Gresik. Jurnal Padma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 595–613. https://doi.org/https://doi.org/10.56689/padma.v4i2.1573
Maulana, Y., Nurhayati, Y., Maryam, Yoseptry, R., Ratnawulan, T., & Adzani, N. H. (2024). Implementasi Asesmen Nasional Data Pokok Pendidikan (Dapodik) Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Sma Muhammadiyah 2 Majalaya. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(2), 797–814. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i2.1168
Nurhalimah, S., Hidayati, Y., Rosidi, I., & Hadi, W. P. (2022). Hubungan Antara Validitas Item dengan Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda PAS. Journal Natural Science Education Research, 4(3), 249–257. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8682
Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121. https://doi.org/https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262
Pradita, E., Megawanti, P., & Yulianingsih. (2023). Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Fungsi Distraktor PTS Matematika SMPN Jakarta. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 3(1), 109–118. https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/8645
Pudjiati, I., & Madani, F. (2023). Asesmen Autentik Analisis Butir Soal Dengan Rasch Model Di Sekolah Dasar : Literature Review. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 1(4), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/mutiara.v1i4.325
Purwanti, L. M., Arianty, R., Syakilah, D. M., Ridlo, S., & Susilaningsih, E. (2021). Analisis Soal Tes Pilihan Ganda Berbasis Higher Order Thinking Skill Menggunakan Aplikasi Anates Versi 4.0.9. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 15(2), 460–473. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jp.v15i2.1287
Putri, H., Susiani, D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif pada Tes Uraian dan Tes Objektif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Dan Pendidikan Dasar, 4(2), 139–148. ttps://e-journal.unimudasorong.ac.id/index.php/jurnalpendidikandasar/article/view/1821
Qadir, A., Huda, N., & Hermana, D. (2024). Analisis Butir Tes: Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda dan Efektivitas Pengecoh. Al Furqan: Jurnal Agama, Sosial Dan Budaya, 3(3), 1450–1467. https://doi.org/https://doi.org/10.35931/alfurqan.v3i3
Radja, S. P., Bano, V. O., & Ina, A. T. (2023). Analisis Kualitas Butir Soal Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Tingkat Kesukaran, Daya Beda Dan Efektivitas Pengecoh di SMAN 1 Pandawai. Jurnal Edusavana, 1(1), 30–41. https://ojs.unkriswina.ac.id/index.php/Edusavana/article/view/671
Rahma, A., Meivia, A., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2025). Analisis Butir Soal K3LH pada Tingkat SMK Menggunakan Aplikasi Anates. Journal of Learning and Teaching, 2(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.70692/hcnev429
Rahmawati, N., Qoiri, F. N. P., Cahyo, F. T., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2024a). Analisis Butir Soal HOTS Elemen Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup untuk Menguji Pemahaman Siswa SMK Jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga Menggunakan Aplikasi Anates. Hikamatzu Journal of Multidsiplin, 2(1), 418–427. https://yasyahikamatzu.com/index.php/hjm/article/view/160
Rahmawati, N., Qoiri, F. N. P., Cahyo, F. T., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2024b). Penerapan Modul K3LH (Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup) Bagi Siswa Kelas X SMKN 4 Surabaya Jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga. Hikamatzu Journal of Multidsiplin, 1(1), 408–414. https://yasyahikamatzu.com/index.php/hjm/article/view/159
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885
Ramadhan, W., Malahati, F., Romadhon, K., & Ramadhan, S. (2023). Analisis Butir Soal Tipe Multiple Choice Questions pada Penilaian Harian Sekolah Dasar. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(2), 93–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/twt.v10i2.6155
Rezigalla, A. A., Eleragi, A. M., Elhussein, A. B., Alfaifi, J., Alghamdi, M. A., Al Ameer, A. Y., Mohammed, O. A., Yahia, O., Mohammed, O. A., & Adam, M. I. (2024). Item analysis : the impact of distractor efficiency on the difficulty index and discrimination power of multiple-choice items. BMC Medical Education, 24(445), 1–7. https://doi.org/doi.org/10.1186/s12909-024-05433-y
Sabela, O. R., Krisdayanty, D., Taqqiyah, A. Z., Hakim, L., Pratiwi, V., & Surabaya, U. N. (2025). Analisis Butir Soal HOTS Elemen Dokumen Berbasis Digital (FASE E) Menggunakan Program Anates. Education Achievment: Journal of Science and Research, 6(1), 251–262. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/jsr.v6i1.2328
Setiyawan, R. A., & Wijayanti, P. S. (2020). Analisis Kualitas Instrumen untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 130–139. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.26
Syafiriya, D. M., Rahmawati, P. A., Qolbi, Z., Pratiwi, V., & Hakim, L. (2024). Analisis Butir Soal HOTS untuk Menguji Pemahaman Siswa SMK Jurusan Akuntansi Menggunakan Software Anates. Jurnal Nirta: Studi Inovasi, 4(1), 149–171. https://doi.org/https://doi.org/10.61412/jnsi.v4i1.107
Tampubolon, P. D. S. R., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Kajian Pentingnya Belajar Mengevaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Model Evaluasi Cipp. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(2), 582–599. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i2.757
Yudhistiro, A. A., & Rahayu, N. W. (2025). Pengembangan Aplikasi Mobile Health, Safety, & Environment Menggunakan Ionic Framework. 12(3), 1350–1369. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i3.1754
Copyright (c) 2025 Sri Indah Kurnia Sari, Luqman Hakim, Vivi Pratiwi, Cinta Nazwa Sofia, Sonia Handayani, Miftakhul Jannah, Zulfa Khoiroturrosidah, Zahrotun Nisa'i Sholikha, Sherly Endah Kurniawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal allows anyone to compose, correct, and do derivative works, even for commercial purposes, as long as they credit for the original work. This license is the freest. It is recommended for maximum distribution and use of licensed material.
The submitted paper is assumed not to contain any proprietary materials that are not protected by patent rights or patent applications; The responsibility for technical content and protection of proprietary materials rests with the authors and their organizations and not the responsibility of journal or its editorial staff. The primary (first/appropriate) author is responsible for ensuring that the article has been viewed and approved by all other authors. The author's responsibility is to obtain all necessary copyright waivers to use any copyrighted material in the manuscript before submission.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share a copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt a remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
