VIDEO PEMBELAJARAN BRSD BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN METODE PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR GEOMETRIS SISWA

  • Siti Munawaroh Universitas Muhammadiyah Semarang
  • Abdul Aziz Universitas Muhammadiyah Semarang
  • Venissa Dian Mawarsari Universitas Muhammadiyah Semarang
Keywords: Video, etnomatematika, bangun ruang sisi datar, problem based learning, kemampuan berfikir geometris

Abstract

Matematika memiliki peranan penting dipelajari sejak dini karena matematika dapat mengembangkan kemampuan berfikir logis, analitis, sistematis, kritis, kreatif dan kemampuan bekerja sama peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media video pembelajaran bangun ruang sisi datar berbasis etnomatematika yang disesuaikan dengan teori kemapuan berpikir geometris Van Hiele. Metode yang digunakan dalam pengembangan video pembelajaran ini adalah metode pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development , Implementation, dan Evaluation). Video pembelajaran bangun ruang sisi datar berbasis etnomatematika dengan metode problem based learning mendapat nilai sangat valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berfikir geometris siswa. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengembangkan media video berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berfikir geometris yang mencakup semua materi bangun ruang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisya, K. R. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Materi Geometri Berdasarkan Level Berfikir Geometri Van Hiele [Thesis, UniversitasIslamLampung]. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2893

Anwar, A. (2020). Identifikasi Tingkat Berpikir Geometri Siswa Berdasarkan Teori Van Hiele. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 3(2), 85–92. https://doi.org/10.31539/judika.v3i2.1616

Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Baeti, N., Studi Pendidikan Matematika, P., & Bima, S. (2018). Analisis Keterampilan Geometri Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tingkat Berfikir Van Hiele di MTs Muhammadiyah 1 Malang. SUPERMAT Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 39–50.

Farhah, L. (2022). Pengembangan Video Matematika Berbasis Etnomatematika Di Kabupaten Malang Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Untuk Peserta Didik SMP/MTs Kelas IX [Tesis, Universitas Islam Malang]. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/6668

Febria, F., & Rismawati. (2024). Pengembangan Video Pemebelajaran Matematika SMA/MA Berbasis Etnomatematika. Mathematic Education Journal)MathEdu, 7(1), 102–110. http://journal.ipts.ac.id/index.php/

Fitriza, R., Desmaniati, E., & Kudus, H. F. (2022). Kemampuan Berfikir Geometri Peserta Didik Kelas IX Dalam Pembelajaran Dengan Pendekatan Etnomatematika. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 11(2), 107. https://doi.org/10.30821/axiom.v11i2.11422

Khoriyani, R. P. (2022). Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa dengan Pembelajaran Melalui Media Visual. Education Journal: General and Specific Research, 2(3), 479–487. https://www.researchgate.net/publication/365560569

Kumalasari, K. D., Prihaswati, M., & Suprapto, R. (2025). Systematic Literature Reviuw: Integrasi Budaya Lokal dan Warisan Budaya dalam Pembelajaran Aritmatika Sosial. Sains Dan Teknologi, 12(3), 2025–1398. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i3.1804

Lisgianto, A., & Suhendri, H. (2021). Pengembangan Video Edukatif Volume Bangun Ruang Berbasis Etnomatematika Makanan Tradisonal Via Youtube. Jurnal Derivat, 8(1), 107–116. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i2.1964

Margaretha, L., Pasaribu, F. T., & Ramalisa, Y. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis STEM Berbantuan Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(1), 90–98. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1475

Mawarsari, V. D., Sukestiyarno, Y. L., Mariani, S., & Junaedi, I. (2023). Implementasi Problem Based Learning Berbantuan E-modul Untuk Optimalisasi Berpikir Geometris. Seminar Nasional Pasca Sarjana, 864–870. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes

Monika, M. S., Sastrawati, E., & Budiono, H. (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Etnomatematika Pada Bangunan Gentala Arasy Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 10(1), 258–269. https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i1.5501

Muliyana, D., Roza, Y., & Armis. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Powerpoint-Geogebra Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP/MTs. JurnalCendekia:JurnalPendidikanMatematika, 06(01), 459–471.

Nabila, H., Nursyahidah, F., Prasetyowati, D., Matematika, P., & Pgri Semarang, U. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite Development Of Ethnomathematics-Based 3D Shapes Materials Learning Media Using Ispring Suite. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(3), 280–287. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/9741

Novitasari, D., Wulandari, N. P., & Humaira Salsabila, N. (2021). Pengaruh Gender Terhadap Level Berpikir Geometri Mahasiswa. Journal of Mathematics and Sciences, 5(2), 107–113. http://ejournal.unwmataram.ac.id/evos

Putri, B. B. A., Muslim, A., & Bintaro, T. Y. (2019). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Di SD Negeri 4 Gumiwang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 68–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.14

Putri, D. M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP Negeri 5 Metro [Thesis, InstitutAgamaIslamNegeriMetro]. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9269

Rahmatia, F., Wibowo, T., & Jannah, M. H. (2019). Analisis Berfikir Geometris Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. EduMa, 8(1), 51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24235/eduma.v8i1.3232

Rizqiyani, R., Fatimah, S., & Cahya, E. (2022). Desain Didaktis Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Meningkatkan Level Berpikir Geometri Siswa SMP. Journal on Mathematics Education Research, 2, 1. http://repository.upi.edu/id/eprint/14800

Rosa, M., & Orey, D. C. (2018). The Anthropological Dimension on Ethnomodelling Research Based on Ethnomathematics and Modelling. Archaeology and Anthropology, 1(1), 1–8. https://www.researchgate.net/publication/335299513_The_Anthropological_Dimension_on_Ethnomodelling_Research_Based_on_Ethnomathematics_and_Modelling

Safira, A. K., & Musdi, E. (2019). Teori Van Hiele dan Hasil Belajar dalam Bidang Geometri. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika Hal, 8(2), 6. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/pmat.v8i2.6217

Sari, ferninda sari. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Melalui Pendekatan Etnomatematika Di MTS Ma’arif 02 Kotagajah [Tesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro]. In repository metrouniv (Issue Tesis). https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6199

Shalsabila, A., & Loviana, S. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika pada Materi Relasi dan Fungsi. Lembaga Penelitian, Universitas Swadaya Gunung Jati, 11(1), 69–80. https://doi.org/10.33603/942jtj57

Taulany, H., Putra, L. V., & Wibisono, I. S. (2020). Media Tangram Geometri “Let’s Be Healthy” Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.365

Umami, I. N., & Asdarina, O. (2024). Analisis Level Berpikir Geometris Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran Berdasarkan Teori Van Hiele. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1554

Valda, R. E., Sakinah, N. L., & Mas’ula, S. (2022). P engembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Materi Lingkaran Kelas VI Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1504. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9195

Vawanda, J., & Zainil, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis QR Code untuk Kemampuan Berpikir Geometris Siswa Kelas IV SD Development of Qr Code-Based Mathematics Learning Media for Geometric Thinking Level of Grade IV Elementary School Students. Jurnal Inovasi Pembelajaran SD, 8(7), 124–130. http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pgsd

Zainal, Z. (2018). Meningkatkan Peringkat Berfikir Geometri Siswa SMP di Parepare Berdasarkan Teori Van Hiele. Jurnal Saintifik, 4(1), 54–62.

Published
2025-10-02
How to Cite
Munawaroh, S., Aziz, A., & Mawarsari, V. (2025). VIDEO PEMBELAJARAN BRSD BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN METODE PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR GEOMETRIS SISWA. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(4), 1862 -. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i4.2008
Section
Articles