Hasanah, N. (2023) “PENGARUH GENDER DALAM INTERAKSI KELAS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA MATA KULIAH LOGIKA MATEMATIKA”, EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 11(1), pp. 114 - 128. doi: 10.47668/edusaintek.v11i1.996.