Hasanah, N. (2023). PENGARUH GENDER DALAM INTERAKSI KELAS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA MATA KULIAH LOGIKA MATEMATIKA. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(1), 114 - 128. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i1.996