PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MTs MIFTAHUL ULUM SITUBONDO

  • Kiptiatul Hasanah STKIP PGRI Situbondo
  • Nursalam Nursalam
Keywords: Discovery Learning, Learning Outcomes, Student

Abstract

This study aims to determine the effect of the discovery learning model on student learning outcomes in the Integrated Social Studies subject Class VII A at MTs Miftahul Ulum Situbondo. This study used a one-shot case study design. The subjects of this study were Class VII A, with a total of 30 students. They were collecting data using test instruments, observation and interviews. The results of the test instruments were tested by t-test. The analysis result shows that tcount> ttable is 3,814> 2,045. So it can be concluded that there is an average difference between the pretest and posttest learning outcomes. Which means that there is an effect of the discovery learning model on student learning outcomes in the Integrated Social Studies subject Class VII A at Mts Miftahul Ulum Situbondo.

References

Bambang Sri Anggoro. (2016). Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Melalui Discovery Learning dan Model Pembelajaran Peer Led Guided Inquiry. 7(1), 11–20.
Darmadi, I. W., & Setiawan, R. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Jasa Layanan di SMA Labschool Untad Palu. 7(3), 32–37.
Haderiah. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Gerak Dasar Permainan Rounders Melalui Strategi Pembelajaran Berpasangan Siswa Kelas V SD Negeri 112 Pacciro. 2.
Indira, T., & Sanova, Y. (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran melalui Pembelajaran Discovery Learning. 2(November), 69–76.
Kikot, R., Kendek, Y., & Werdhiana, I. K. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Model Terpadu Madani. 6(3), 3–6.
Mardiah. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. Studio Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.
Nurdiana. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Metode Problem Solving. 3(1), 1–6.
Prasetyo Tri Sakti, dkk. (2020). Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bintan Pada Materi Operasi Bentuk Aljabar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Treffinger. 582–587.
Putrayasa Made, dkk. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa.
Salmi. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS.2 SMA Negeri 13 Palembang.
Surur & Oktavia. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. 6(1), 11–18.
Published
2020-10-05
How to Cite
HasanahK., & NursalamN. (2020). PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MTs MIFTAHUL ULUM SITUBONDO. EDUSAINTEK : JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI, 7(2), 98-107. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i2.77